宝贝你是好样的《新闻》

今天是女儿通过古筝**考试的日子。

经过一年又两个月的古筝学习，终于到了交第一张答卷的时刻。清晨六点，闹钟一响，女儿就赶紧从床上爬起来，她一边揉着惺松的睡眼，一边催促着我快点起床给她梳洗打扮，以免贻误去琴行考试。

在孩子眼里，老师的话如圣旨一般不可违背。在昨天的古筝课上，吴老师千叮咛万嘱咐：一是八点半以前要赶到琴行点名，三次点名未到就取消考试资格；二是一定要把准考证带上，要是在考试以前没有准考证的学员也要取消考试资格；三是尽量把自己打扮得干净漂亮爽眼一点，邋遢的学员会被主考官扣除印象分。

我依然给女儿梳着以前每次上台表演的发型，将那张略显黝黑的小脸蛋简单地修饰了一下，换上了昨天中午从童装店淘来的衣服和皮鞋，让她那戴上玳瑁的手指在古筝上先预热放松一会，七点三十，从家里出发。

出门前和另一个古筝学员的妈妈约好一起坐车去琴行，我牵着女儿的手站在十字路口等客车过来，秋风携带着秋雨扑面而来，穿着单衣的我不禁瑟缩起来。女儿不安地看着车来的方向，心急地问我：“妈妈，快走吧，别迟到了！”从城关过来的几辆的士吆喝着询问我们是否要坐回头车，我犹豫了一会，最终还是拗不过女儿的焦虑，给那个学员的妈妈打了一个电话，告诉她我们先行一步。

到达琴行的时候已是八点二十。琴行的周围站满了乐器考级的学员和家长，有钢琴、电子琴、小提琴、古筝、二胡等等。参加古筝考级的学员共有47人，其中一级9人，**10人，六级10人，八级18人。女儿报考的是**，准考证号是ＧＺ0303，考级的曲目在《渔舟唱晚》和《挤牛奶》中任选一曲，有八名学员选的是《挤牛奶》，两名选的是《渔舟唱晚》，我给她选的是《渔舟唱晚》。《渔舟唱晚》在演奏技巧和难度上都高于《挤牛奶》，因为之前打听过初级考试不会很难，所以我冒险让女儿挑战难点。这段时间只要有空就会陪着女儿练习，无论从乐感还是弹奏上，女儿的表现总有点差强人意，虽然她对曲谱非常熟悉，应该不会出现错误，但是在节奏方面有点把握不住，乐曲利用上滑揉弦和花指的技法向听众展示一副优美的湖光山色之图——渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民。我要女儿闭着眼想像着那样一个场景：金色的余晖中，片片白帆随波逐流，心情愉悦的渔民们悠然自得，拨动着船浆纷纷归航。当画面在脑海中定格的时候，情感自然就会从手指传到琴弦上，如此这般就能达到人筝合一了。以女儿对音乐的领悟力和的感知力，要想达到这样一种境界，绝非一日这功，但是我总想着，只要付出了，就一定会有回报。

临近九点时，古筝一级的学员开始进古筝教室考试，主考官是武汉音东学院的两位知名老教授，据说对古筝考级把关很严格，我一听心里就有点发怵了：万一《渔舟唱晚》通不过咋办？再加一首《挤牛奶》？看着女儿那副若无其事的模样，仿佛这一切都跟她沾不上边似的。我自己安慰自己说，只要她放松地去弹，合格应该没有问题。好不容易捱到一级的学员考完，轮到女儿她们班的学员依次进教室备考。

我在教室外面忐忑不安地等待着，不知道女儿会带给我什么样的结果。突然听到一个老师批评学员家长的声音：“你怎么能这样给孩子施加压力呢？孩子带着情绪进考场会影响发挥的！在考前你只能给孩子鼓励，哪能给孩子消气呢？”我凑过去一看，原来是**学员中每次回课最优秀学员的妈妈，她刚才对她女儿说：“如果你不考个优秀＋回来，看我怎么收拾你！”（这是用书面语整理过的语言，原话更狠，这位妈妈是个初中英语老师呢，不知道是怎么教学生的）她女儿眼泪汪汪地站在旁边，真够可怜的，那孩子除了古筝考级，还要参加钢琴的**考试呢，这位做母亲的不仅不懂得宽慰和鼓励孩子，而且还犯了考前大忌，好在孩子是**中最后一个登场，要不然就没时间进行考前安抚了。

正思考着，女儿从教室里出来了，我拿过成绩单一看，结果是优秀，我那卡在嗓眼里的心总算是回到正常位置去了。我向女儿竖起大拇指：“宝贝，你是好样的！”

“妈妈，对不起，我没有得到优秀＋！”女儿有点愧疚地说。

“没关系，这次错过了优秀＋，明年考级再努力嘛。”我笑着回答道。

其实我很清楚地知道，女儿能得到一个优秀已经非常不容易了，如果想将优秀晋级为优秀＋，不是一件简单的过程。对于古筝，女儿其实没有很大的兴趣，只是因为我坚持，她才不得不坚持。

像这种特长兴趣的培养，我一向认为，只有坚持不了的家长，没有坚持不了的孩子。

宝贝，你虽然不是最棒的，但你在妈妈的眼里一直是好样的。虽然很多成功的家长说，你给自己的孩子制定什么样的目标，他就会往什么样的方向发展，但是我觉得，不是父母教孩子成功，而是孩子给了父母成功的机会。所谓制定目标，还是应该根据孩子的个性资质来制定，盲目向前有时候会造成孩子的畸形心理。我从来不要求孩子的成绩是最好，只要她付出了努力了就足够了，有一个良好而又健康的心态比什么都重要。

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